ET KEVÄT 05

1. Mitkä ovat suomalaisten perusarvot? Mihin ne perustuvat?

3p. Esittelee suomalaisuuteen kuuluvia perusarvoja kuten rehellisyys, tasa-arvo tai työteliäisyys. Perustelee uskottavasti niitä esim. elämäntavalla, kulttuuriperinnöllä, historialla

- Lisäpisteitä esim. protestanttisen etiikan merkityksen pohtimisesta, perusarvon käsitteen analyysistä, sen huomaamisesta, että perusarvoja ei perustella, vaan ne päin vastoin ovat perustana muille. Arvomaailman muutoksen pohtiminen on plussaa.

 2. Millainen on kaupallisen viihteen ja mainonnan maailmankuva. Voit käyttää hyväksesi alla olevia kuvia.
 

3p. Vastaaja käsittelee maailmankuvan yhtä osa-aluetta, esimerkiksi ihmiskuvaa ja vertailee viihteen ja mainonnan eroja ja yhtäläisyyksiä.

 

-  Lisäpisteitä: Pohtii muita maailmankuvan ulottuvuuksia. Vastaaja huomaa, että etenkin mainonnan maailmankuva ei vastaa todellisuutta, vaan se on keinotekoinen, tarkoitushakuisesti luotu. Mainonnan maailmassa asiat ovat yleensä hyvin, viihteen maailma taas on dramaattinen ja yllättävä (esim. poliisisarjat, väkivaltaelokuvat). Seksi ylikorostuu molemmissa. On hyvä myös viitata maailmankatsomukselliseen ulottuvuuteen: millaisia arvoja ja hyvän elämän mallia mainonta ja viihde tarjoaa. Näkee miten mainokset välineellistävät ihmisen ja arvot.

 

3. Viimeisten vuosikymmenten aikana useiden suomalaisten uskonnolliset ja elämänkatsomukselliset näkemykset ovat sirpaloituneet ja yksityistyneet. Miksi näin on tapahtunut, miten se ilmenee ja mitä seurauksia tästä on?

3p Vastaaja esittelee lyhyesti syitä kehitykseen (historiallinen kehitys on johtanut yksilöiden itsemääräytymisen lisääntymiseen), miten se ilmenee (esim. ei käydä kirkossa) ja pohtii mahdollisia seurauksia (vapaaseen täysi-ikäisyyteen kasvaminen / moraalinen rappio).

- Lisäpisteitä maailmankuvan ja arvomaailman muuttumisen tarkemmasta analyysistä, maallistumisen ja globalisaation pohtimisesta. ”Postmodernin” käsitteen tunteminen on lisäansio, samoin yksilöllisen ja yhteisöllisen erittely.

 4. "Kuksa on tyypillinen paimentolais- ja erätaloudessa perustansa luoneen saamelaisen elämäntavan muovaama esine. Sen materiaali, muoto ja ominaisuudet kertovat oivallisesta tavasta hyödyntää pohjoisen luonnon vähäistä materiaalitarjontaa." Arja Hartikainen: Kuksa - saamelainen juoma-astia; Esine elää. Suomen Tammi 2000. Miten esineet ilmentävät ihmisen suhdetta yhteisöönsä ja ympäristöönsä.

 Kuva: Matti Silvennoinen

3p  Vastaaja ymmärtää, että ihminen ja yhteisö ovat aina suhteessa ympäristöönsä ja esineistö on riippuvainen käytettävissä olevasta materiaalista ja tekniikasta. Antaa jonkun esimerkin.

- Lisäpisteitä: Esineet vaikuttavat ihmisiin ja ihmiset esineisiin, esim. kännykän merkitys, kertakäyttötavarat ja –kulttuuri vs. alkuperäiskansojen luonnonresurssien käyttö.

5.  Joskus hyvinvointiyhteiskunnassa pidetään ihmisistä huolta heidän omasta suostumuksestaan riippumatta. Tätä kutsutaan holhoukseksi. Anna esimerkkejä holhouksesta ja pohdi milloin holhous on perusteltua ja milloin ei.              

3p. Pari osuvaa esimerkkiä, josta selvittää että vastaaja ymmärtää eron esim. lasten ja aikuisten holhouksen välillä ja pohtii, milloin holhous on perusteltua.

- Lisäpisteitä: tarkempi itsemääräämisoikeuden pohtiminen ja syventävä esimerkkien analyysi, esim. terveysvalistuksen rooli hyvinvointiyhteiskunnassa.

6. Millainen on uskontojen suhtautuminen väkivaltaan? Vertaile toisiinsa kahta tai useampaa uskontoa.

3p. Vertaa kahden eri uskonnon suhtautumista väkivallan eri muotoihin (esim. sota, silpominen, rakenteellinen väkivalta, mm. naisen asema.) 

- Lisäpisteitä: Syventelevä vastaus esittelee ja vertailee väkivaltaa monimuotoisena ja laajana ilmiönä. Erottelee uskontojen ihanteet ja todellisuuden.

7. Tämän hetken maailmassa on jatkuvaa äärimmäistä köyhyyttä. Oletetaan, että haluat auttaa köyhiä. Sinulla on käytettävissä yhden kuukauden palkkasi tähän tarkoitukseen. Kun harkitset avustuksen antamista havaitset, että antamasi rahasumma ei vaikuta mitään maailman köyhyyteen. Onko tämä hyvä syy olla antamatta apua? Perustele kantasi.

3p Osaa perustella jollakin tavalla antamisen tai antamatta jättämisen suhteessa toiminnan seurauksiin tai velvollisuuteen.

- Lisäpisteitä: pohtii yksilön ja yhteiskunnan velvollisuuksia, tuo esiin esim. kantilaista, utilitaristista ja hyve-etiikkaa, avun symbolinen merkitys ja merkitys omalletunnolle.

8. Unescon Yleisten kirjastojen julistuksessa (1994) sanotaan: “Aineistoon tai palveluihin ei saa vaikuttaa mikään maailmankatsomuksellinen, poliittinen tai uskonnollinen sensuuri eivätkä kaupalliset paineet”. Mitä käsite sensuuri tarkoittaa? Miten sensuuria on perusteltu?

3p. Vastaaja esittää sensuurin kohtuullisen määritelmän ja esittää erilaisia tapoja perustella sensuuria (esim. lasten suojelu, poliittiset tai uskonnolliset syyt).

- Lisäpisteitä: Todellisista historiallisista esimerkeistä ja syventävästä analyysistä, eri tyyppisten asioiden sensuroinnista sekä erilaisista syistä sensuuriin. Vertaa kriittisesti eri perusteiden pätevyyttä.

9. “Kouluaikanani luulin vilpittömästi, että tämä taikausko oli lopullisesti haudattu, kun jo 1600-luvulla oli selvinnyt, että planeetat ovat aurinkoa kiertäviä aineellisia kappaleita kuten maapallokin, eivätkä suinkaan mitään jumalallisia olentoja. Mutta vähitellen huomasin järkyttyneenä, että jopa omassa valistuneessa maassamme oli hyvin paljon ihmisiä, jotka elivät vielä ainakin osittain keskiajan ajatusmaailmassa. Nämä ihmiset olivat vakuuttuneita siitä, että heidän luonteenpiirteensä ja elämänsä kulku riippuivat planeettojen sijainnista taivaankannella. Astrologia eli horoskooppien teko oli heille luotettava avain maailman tapahtumiin, ja astrologiset seurat ylläpitivät ja levittivät innokkaasti näitä vanhaan taikauskoon perustuvia uskomuksia.” Nils Mustelin, Skeptikko 3/2003

Pohdi keinoja, joilla taikauskosta voitaisiin päästä eroon?

3p Vastaaja osoittaa ymmärtävänsä, mitä taikausko on ja esittelee hyvin jonkin keinon/perustasolla kaksi keinoa taikauskon vähentämiseksi. Perustelee keinojen toimivuutta tai toimimattomuutta.

- Lisäpisteitä: Antaa esimerkkejä eri aikoina ja eri paikoissa vallitsevasta taikauskosta, valottaa historiallista perspektiiviä (esim. alkuperäiskansat). Voi myös pohtia, pitääkö taikauskosta päästä eroon.

10+  “Humanismi on järkiperäistä. Humanismi pyrkii käyttämään tiedettä luovasti eikä tuhoavasti. Humanistit uskovat että vastaukset maailman ongelmiin löytyvät ihmisten ajattelusta ja toiminnasta eikä mistään jumalallisesta asioihin puuttumisesta. Humanismi kannattaa tieteen ja vapaan tutkimuksen menetelmien käyttöä inhimillisen hyvän ja onnen ongelmien ratkaisemiseen. Samalla humanistit uskovat että tieteen harjoittamista ja teknologian kehittelyä on ohjattava inhimillisillä arvoilla. Tiede tarjoaa meille keinot, mutta sen pitää palvella hyvyyttä.” International Humanist and Ethical Union IHEU, Amsterdamin julistus 2002.

Esittele ja erittele tämän lainauksen sisältöä. Ota kantaa sen edustamiin arvoihin.

3p. Vastaaja erittelee ja osoittaa ymmärtävänsä lainauksen sisällön ja pystyy tunnistamaan siihen liittyviä arvoja ja ottaa niihin kantaa.

- Lisäpisteitä: osaa tarkemmin analysoida humanismia elämänkatsomuksena eritellen maailmankuvallisen, arvo- ja tieto-oppiaineksen. Osaa vertailla humanismia muihin elämänkatsomuksiin Osoittaa tuntevansa humanismin vaiheita historiassa ja suhteuttaa niitä nykypäivään. Tähän humanismin määritelmään voi suhtautua myös kriittisesti.