Elämänkatsomustieto
ELÄMÄNKATSOMUSTIEDON KOE 22.3.2006
Enintään 6 tehtävään saa vastata. Tehtävät arvostellaan pistein 0–6, paitsi muita vaativammat, +:lla merkityt jokeritehtävät, jotka arvostellaan pistein 0–9. Kumpaankin jokeritehtävään saa vastata. Moniosaisissa, esimerkiksi a-, b- ja c-kohdan sisältävissä tehtävissä voidaan erikseen ilmoittaa eri alakohtien enimmäispistemäärät.
Tehtävässä 6, jossa on kohdat a ja b, opettajan ei tarvitse merkitä yksittäisten kohtien pisteitä. Tehtävä 7 voidaan pisteyttää myös tavallisena esseenä.
1. Kuvaile lyhyesti eri elämänkatsomuksia ja pohdi kysymystä, voidaanko elämänkatsomukset asettaa arvojärjestykseen.
2. Paradigmaattisiksi yksilöiksi on kutsuttu ihmisiä, joiden ympärille on rakentunut kokonainen maailmankatsomus. Tällaisia ihmisiä ovat olleet esimerkiksi Gautama Buddha, Sokrates, Jeesus, Isaac Newton, Mohandas Gandhi ja V. I. Lenin. Valitse yksi edellä mainituista ja yksi omavalintainen tässä mielessä paradigmaattinen yksilö. Kuvaile ja arvioi heidän elämäntyötään ja vertaa heitä toisiinsa.
V. I. Lenin (1870–1924) Mohandas Gandhi (1869–1948)
6. Syrjäytyneisyyden ja köyhyyden sanotaan Suomessa lisääntyneen. Toisaalta yli 80 prosenttia suomalaisista ilmoittaa olevansa onnellisia.
a) Pohdi väitteiden yhteensopivuuta
b) Oheinen taulukko mainitsee onnellisuuteen vaikuttavia tekijöitä. Mitä ne kertovat suomalaisten käsityksistä onnellisuudesta ja hyvästä elämästä?
Lähde: Eva
8. Kalle haluaa erota kirkosta ja mennä siviilipalvelukseen. Hänen sukulaisensa ovat aina olleet Suomen valtionkirkon jäseniä, ja isoisä on sotavammainen. Pitäisikö Kallen ottaa huomioon suvun mielipiteet, arvot ja perinne omaa päätöstään tehdessään? Onko suvulla oikeutta vaikuttaa Kallen päätökseen?
+9. Tiedon vapaa liikkuminen on tärkeä arvo. Ideoita ja ajatuksia lainataan ja saa lainata. Missä kulkee raja sopivan ja luvallisen lainaamisen ja luvattoman kopioinnin välillä? Nykyään ongelma on saanut uuden muodon. Internetistä voi ostaa jopa yliopistollisia opinnäytteitä ja muita vastaavia tekstejä. Kumman on vastuu kyseisissä tapauksissa: myyjän vai ostajan? Kuinka tällainen kaupankäynti heijastaa yhteiskunnan uusia ja muuttuvia arvoja?
+10. Historioitsijat eivät jossittele. Silti on mielenkiintoista pohtia, mitä olisi tapahtunut, jos tärkeitä henkilöitä ei olisi syntynyt tai ei olisi ollut merkittäviä historiallisia murroksia, kuten tieteellis-teknistä vallankumousta, marxilaisuutta, Suomen talvisotaa, freudilaisuutta tai Ranskan suurta vallankumousta.
Valitse henkilö tai ilmiö ja pohdi monipuolisesti arvojen, yhteiskunnan ja historian muutosta edellä mainitusta näkökulmasta.
Syksy 2005
sETo5
1. Mitkä ovat ihmisen perustarpeet?
2. Miten tavoin sarjakuvan vihreäpipoinen Jaska Jokunen voisi perustella omaa varmuuttaan?
3.”Avoimen yhteiskunnan käsitteen perusta on sen tunnustaminen, ettei kukaan omista lopullista totuutta. Jos muuta väitetään, kuljetaan kohti sortoa. Lyhyesti sanoen: on mahdollista, että olemme väärässä.”
Georg Soros, Helsingin Sanomat 2.2.2005
Pohdi väitteen historiallisia perusteita.
4.
”Humanismi on tietoisuutta siitä, että on löydettävä vaihtoehto dogmaattisille uskonnoille. Suuret maailmanuskonnot väittävät perustuvansa yleispätevään ilmoitukseen ja siten ne yrittävät säilyttää maailmankuvansa koko ihmiskunnalle. Humanistit näkevät, että kykenemme itse rakentamaan luotettavan kuvan maailmasta.
Humanismi arvostaa taiteellista luovuutta ja mielikuvitusta sekä taiteen muutosvoimaa. Humanismi korostaa kirjallisuuden, musiikin sekä esittävien että visuaalisten taiteiden osuutta hyvälle elämälle.
Humanismi on elämänkatsomus, joka tavoittelee hyvää elämää kannustamalla meitä eettisyyteen ja luovuuteen. Se tarjoaa ihmisjärkeen perustuvia eettisiä mahdollisuuksia tarttua aikamme mahdollisuuksiin. Humanismi voi olla elämäntapa kaikille ihmisille kaikkialla maailmassa.”
Amsterdamin julistus 2002, International Humanist and Ethical Union. kirjassa Hyvän osaamisen katsomustieto 2004
Pohdi, minkälaista elämänkatsomuksellista humanismia yllä oleva sitaatti edustaa.
6. Edvard Westermarck kuvaa Yhdysvaltojen 1800-luvun alun lainsäädäntöä seuraavasti: ”Lisäksi kongressin suora toiminta synnytti lain jonka mukaan vapaiksi tunnetut henkilöt on myytävä orjiksi niiden vangitsemiskustannusten peittämiseksi, joita he olivat aiheuttaneet sen väärän epäluulon nojalla, että he olivat karanneita orjia.” (Westermarck, Kristinusko ja moraali 1939, suom. Väinö Meltti)
Miten arvioit tällaista lainsäädäntöä yksilön oikeuksien kannalta?
7. Kuvaile buddhalaista näkemystä sielunvaelluksesta ja nirvanasta.
8. ”Lööpit ovat jokapäiväistä leipää ja sirkushuvia. Iltapäivälehden toimittajan ei ole helppo katsella auringon laskevan tylsän päivän yli. Jos mitään muuta kerrottavaa ei ole, voi vääntää juttua tosi-TV –sarjassa esiintyneen naisen tai miehen ex-rakkaasta, joka on tehnyt jotakin tavallisesta poikkeavaa.” (Vartija –lehti 5/6 2004)
Pohdi ”lööppeihin” perustuvan tiedonvälityksen syitä ja yhteiskunnallista merkitystä.
Kevät 2005
ET KEVÄT 05
1. Mitkä ovat suomalaisten perusarvot? Mihin ne perustuvat?
Kuva: Matti Silvennoinen9. “Kouluaikanani luulin vilpittömästi, että tämä taikausko oli lopullisesti haudattu, kun jo 1600-luvulla oli selvinnyt, että planeetat ovat aurinkoa kiertäviä aineellisia kappaleita kuten maapallokin, eivätkä suinkaan mitään jumalallisia olentoja. Mutta vähitellen huomasin järkyttyneenä, että jopa omassa valistuneessa maassamme oli hyvin paljon ihmisiä, jotka elivät vielä ainakin osittain keskiajan ajatusmaailmassa. Nämä ihmiset olivat vakuuttuneita siitä, että heidän luonteenpiirteensä ja elämänsä kulku riippuivat planeettojen sijainnista taivaankannella. Astrologia eli horoskooppien teko oli heille luotettava avain maailman tapahtumiin, ja astrologiset seurat ylläpitivät ja levittivät innokkaasti näitä vanhaan taikauskoon perustuvia uskomuksia.” Nils Mustelin, Skeptikko 3/2003
Pohdi keinoja, joilla taikauskosta voitaisiin päästä eroon?
3p Vastaaja osoittaa ymmärtävänsä, mitä taikausko on ja esittelee hyvin jonkin keinon/perustasolla kaksi keinoa taikauskon vähentämiseksi. Perustelee keinojen
10+ “Humanismi on järkiperäistä. Humanismi pyrkii käyttämään tiedettä luovasti eikä tuhoavasti. Humanistit uskovat että vastaukset maailman ongelmiin löytyvät ihmisten ajattelusta ja toiminnasta eikä mistään jumalallisesta asioihin puuttumisesta. Humanismi kannattaa tieteen ja vapaan tutkimuksen menetelmien käyttöä inhimillisen hyvän ja onnen ongelmien ratkaisemiseen. Samalla humanistit uskovat että tieteen harjoittamista ja teknologian kehittelyä on ohjattava inhimillisillä arvoilla. Tiede tarjoaa meille keinot, mutta sen pitää palvella hyvyyttä.” International Humanist and Ethical Union IHEU, Amsterdamin julistus 2002.
Esittele ja erittele tämän lainauksen sisältöä. Ota kantaa sen edustamiin arvoihin.
3p. Vastaaja erittelee ja osoittaa ymmärtävänsä lainauksen sisällön ja pystyy tunnistamaan siihen liittyviä arvoja ja ottaa niihin kantaa.
syksy 2004
1. Määrittele käsite elämänkatsomus ja esittele yhden elämänkatsomuksen pääpiirteet.
2. Skepsis ry myönsi vuoden 2003 Huuhaa-palkinnon eräälle verkkokaupalle, jonka tuotteisiin kuuluu muun muassa 2 405 euroa maksava "GIE-vesiaktivoija". Tämän mainostetaan tarjoavan "homeopaattisessa mielessä vaurioittamatonta vettä, vahinkoaineinfosaasteista puhdistettua, hapella rikastettua ja biologisesti arvokasta luonnontuotetta nautittavaksi". Laite liitetään tavalliseen vesijohtoon, minkä jälkeen se ei Skepsiksen mukaan käytännössä tee mitään. (www.skepsis.fi)
Pohdi, miksi ihmiset ovat kiinnostuneita näennäistieteen ja rajatiedon ilmiöistä.3. Kerro, mitä yhteiskuntautopialla tarkoitetaan, ja esittele yksi tunnettu utopia.
4. "Ennakkoluulojen juuret ovat syvällä tapojen kunnioituksessa." (Sylvi Kekkonen, Teokset, 1973)
Pohdi edellä olevan lainauksen pohjalta monikulttuurisuuteen liittyviä ongelmia.6. Pohdi alla olevien kuvien perusteella, mikä tekee teoksesta taideteoksen.
7. Yhdistyneiden kansakuntien yleismaailmallisen ihmisoikeuksien julistuksen 4. artiklassa sanotaan: "Ketään ei saa pitää orjana tai orjuutettuna, kaikki orjuuden ja orjakaupan muodot on kiellettävä." Pohdi orjuuden ilmenemismuotoja maailmassa.
8. Opiskelija Tomi harrasti kalliokiipeilyä, mutta pudottuaan ja loukkaannuttuaan hän lupasi vanhemmilleen olla enää koskaan kiipeilemättä. Eräänä päivänä Tomin ystävän kissanpentu on kiivennyt jyrkälle kalliolle eikä pääse sieltä omin voimin alas. Ystävä pyytää Tomia kiipeämään ja pelastamaan kissan. Erittele tilannetta eettiseltä kannalta ja kerro perustellen, mitä Tomin pitäisi tehdä.
9. "Hip-hop alkoi underground-liikkeenä, mutta nykyään se on elämäntapa. Tyyli kommunikoida ympäristön kanssa. Se miten esität itsesi, miten kävelet, syljet, puhut, mitä ajattelet, miten ajattelet, miten toimit... on kaikki osa kulttuuria." (Internet-sivusto KlikkaaHipHop) Pohdi tyylin, elämäntavan ja elämänkatsomuksellisten arvojen suhdetta.
+10. "Avainkysymys on, mainitaanko EU:n perustuslaissa Jumala ja minkä uskonnon vai viitataanko vain Euroopan kulttuurisiin, uskonnollisiin ja humanistisiin arvoihin. Artikla 51:n mukaan unioni kunnioittaa myös elämänkatsomuksellisten ja ei-tunnustuksellisten järjestöjen asemaa. Se avaisi toteutuessaan keskusteluyhteyden EU:n komissiosta kaikille uskontokunnille, ateisteille ja humanisteille." Juha Pentikäinen, Helsingin Sanomat 9.2.2004
Pohdi humanismia ja kristinuskoa eurooppalaisen kulttuuripiirin katsomuksellisina perusvirtauksina.
III ELÄMÄNKATSOMUSTIETO kevät 2004
1. Mikä on hyvinvointivaltio? Miten hyvinvointivaltio oikeutetaan?
2. Kiinalainen sananlasku sanoo: "Ne, jotka eivät tunne kuoleman merkitystä, eivät voi ymmärtää elämää." Pohdi, mitä tämä sananlasku tarkoittaa. Ota kantaa sen elämänkatsomukselliseen sisältöön.
3. Usein sanotaan, että tunteet hallitsevat ihmisen elämää. Antiikin stoalaiset kehottivat ihmistä järkähtämättömyyteen. Miten ihminen voi hallita tunteitaan, vai pitäisikö ylipäänsä pyrkiä tunteiden hallintaan?
4. Yleensä kaikissa maailmankatsomuksissa on teoria maailman synnystä. Valitse kaksi tai useampia tällaisia teorioita ja esittele ja vertaile niitä.
5. Millaisessa yhteiskunnassa yksilö on vapaa? Pohdi kysymystä esimerkkien avulla.
6. "Nuori sukupolvi tulisi kasvattaa rauhan, suvaitsevaisuuden, yhteisymmärryksen ja ihmisoikeuksien kunnioituksen, erityisesti uskonnon- ja katsomuksenvapauden kunnioituksen ilmapiirissä ja heitä tulisi suojella kaikilta uskontoon tai katsomukseen perustuvilta syrjinnän ja suvaitsemattomuuden muodoilta." (Kansainvälinen neuvoa-antava konferenssi kouluopetuksesta koskien uskonnon- ja katsomuksenvapautta, suvaitsevaisuutta ja syrjinnän estämistä - Madridin 2001 suositus; kirjassa Hyvän elämän katsomustieto, 2003)
Miten uskonnon- ja katsomuksenvapaus toteutuu Suomessa?7. Mitkä tekijät saattavat vaarantaa tiedon objektiivisuuden?
9. Pohdi yllä olevien kuvien kauneutta ja ylevyyttä. Perustele kantasi.
+10. Teknologia koetaan usein uhaksi elämän monimuotoisuudelle. Voidaanko teknologian avulla kuitenkin vaalia ja edistää luonnon monimuotoisuutta? Anna esimerkkejä.
Elämänkatsomustieto syksy 03
1. Suomalaisen yhteiskunnan sosiaalipolitiikka takaa perustarpeiden tyydyttämisen. Mitkä ovat ihmisen perustarpeet? Kuka määrittelee ne ja millä perusteella?
2. Pohdi optimismia, pessimismiä ja realismia elämänasenteina.
4. Evoluutioteorian ja kreationismin välinen suhde tieteelliseltä ja elämänkatsomukselliselta kannalta
5. Kuvaile Suomen muuttumista monikulttuuriseksi yhteiskunnaksi ja pohdi muutoksen eri seurauksia.
6. Monumentit ovat muistomerkkejä, jotka myöhemmät sukupolvet ovat tehneet yksilöistä, ryhmistä, tapahtumista ja ihanteista. Pohdi jommankumman kuvan esittämän muistomerkin kuvakieltä ja merkitystä.
 |
 |
7. Pohdi miten ateismi ja agnostismi eroavat toisistaan.
8. Elämme pitkälle teknistyneessä yhteiskunnassa. Onko teknologia välttämätön ihmisen hyvinvoinnille ja onnellisuudelle vai voisimmeko tulla toimeen nykyistä vähemmällä teknologialla?
9. Yksi kulutusyhteiskunnan tunnuslauseista on: ”Mitä enemmän ostat sitä enemmän säästät”. Pekka menee pizzeriaan ostaakseen yhden pizzan. Myyjä mainostaa, että Pekka voi säästää ostamalla kaksi pizzaa, jolloin hän saa vielä kolmannen pizzan mukaansa ilmaiseksi. Jos Pekka tässä tilanteessa ostaa kaksi pizzaa, kuinka hän voi perustella ostopäätöksensä muutosta? Säästääkö Pekka?
10+ Yhteiskunnan erilaiset laitokset ja järjestelmät vaikuttavat maailmakuvamme syntyyn ja muokkaavat näkemyksiämme jatkuvasti. Mitä nämä laitokset ja järjestelmät ovat? Millä tavalla ne vaikuttavat maailmankuvamme muotoutumiseen?
Elämänkatsomustieto kevät 2003
1. Millaista ihmistä voidaan kutsua onnelliseksi?
| LUONTOVIHAMIELINEN | LUONTOYSTÄVÄLLINEN | |
| TIETEELLINEN
KÄYTÄNNÖLLINEN |
Mekanistinen Luonto ja eläimet toimivat koneen kaltaisesti. Hyötyajattelu Viidakon laki –ajattelu |
Estetisoiva Luonnon arvo on maisemassa. Luonnonsuojelu |
| TUNNEPERÄINEN | Juutalais-kristillinen ajattelutapa Koko luonto on annettu ihmisen valtaan. Nautinnonhalu |
Antropomorfismi Luonnon toiminta nähdään ihmisen toiminnan kaltaisena. Mystiikka Säälivä asenne |
Lähde: Elävää kulttuuriperintöä – tutki ja opi. Suomen Tammi 2000
5. "Koulun tulisi kaikessa kasvatustoiminnassaan korostaa elämän kunnioitusta." (Ihmisoikeuskasvatuksen käsikirja, Unesco 2000) Miten elämän kunnioitus toteutuu ihmisen arkielämässä?
6. "Vain isolla on oikeus olla kansallinen. Pienen on kynsin hampain leikittävä kansainvälistä." (Helena Anhava, Sivusta 1974) Joskus kuulee sanottavan "Suomi kuuluu suomalaisille". Erittele mitä näillä väitteillä tarkoitetaan?
7. Mitä alla
oleva maalaus kertoo suomalaisen kansanuskon ja kristinuskon
kohtaamisesta?
(kuva)
8. Millä tavalla taide kuvaa kohdettaan? (kuva)
9. Vuonna 1891 ranskalainen taiteilija Paul Gauguin (1848-1903) jätti perheensä kurjuuteen muuttaessaan Ranskasta Tahitille maalaamaan. Hän loi Tahitilla suurenmoista taidetta. Vaikuttaako Gauguinin taiteellinen menestys hänen lähtöpäätöksensä eettisyyteen?
+10. Miten eri tiedotusvälineet ja Internet muokkaavat ihmisen elämänkatsomusta ja maailmankuvaa?
ET syksy 2002
1. Omien tekojen seurausten
ymmärtäminen ihmisen
henkisen kypsyyden mittana
2. Onko toisen puolesta
uhrautuminen nykymaailmassa
suositeltavaa, vai voiko sitä jopa vaatia?
3. Valintaa aineen ja hengen
ensisijaisuuden välillä on
pidetty katsomuksellisena perusjakona. Mitä katsomuksellisia
seurauksia
valinnasta on?
4. Alla on osa taiteilija
Teemu Mäen öljyvärimaalauksesta
"The Happiest Painting Possible". Pohdi, voiko taide
ennustaa
tulevaisuutta.
Teemu Mäki,
The Happiest Painting Possible, 1999-2000
5. Mitä valta on?
Kenellä Suomessa on valtaa?
6. Usein sanotaan,
etteivät demokraattiset valtiot sodi
keskenään. Toisaalta demokratiat ovat olleet hyvinkin usein
mukana sodissa.
Pohdi kysymystä, ryhtyvätkö demokraattiset valtiot
sotaan vain pakotettuina.
7. Kolminaisuusoppi
kristinuskossa
8. UNESCOn
maailmanperintösopimus täyttää tänä
vuonna 30 vuotta. Suomessa
9. Fantasiakirjallisuus ja
-elokuva ovat nykyisin suuressa
suosiossa. Erittele niiden suosion syitä.
+10. Ihmisen
elämänkaaressa on nähtävissä
ratkaisuhetkiä. Ne ovat elämänvalintoja, jotka
määräävät ihmisen
tulevaisuutta ja joiden vaikutuksia on vaikea perua. Anna esimerkkejä
tällaisista
valinnoista. Missä määrin ihminen voi omilla
valinnoillaan vaikuttaa elämänsä
kulkuun?
ET kevät 2002
1. Urheilijat nuorison esikuvina eilen ja tänään
2. Olemme kaikki yksimielisiä siitä, että eläimiä pitää kohdella hyvin. Pohdi, mistä saamme tietää, mikä on hyvää eläinten kohtelua. Mitkä ovat tässä tapauksessa tietolähteet, ja mihin eri tietolähteiden luotettavuus perustuu?
3. Tieteen tulokset ovat muuttuneet ajan mukana, mutta tiede sinänsä on historiallisesti suhteellisen vanha ja vakiintunut järjestelmä. Selvitä länsimaisen tieteen syntyä.
4. Suomessa edelleen voimassa oleva vuoden 1889 rikoslaki kieltää ammattimaisen tietäjän ja taikojan toimen harjoittamisen (42. luvun 8. §). Lakia on sovellettu viimeksi 1940-luvulla. Kuinka noituuden ja magian piiriin kuuluvat ilmiöt vaikuttavat nykyaikana?
5. Anarkismin historia ja aatteellinen perusta
6. 
Valtioilla on tapana palkita kansalaisiaan isänmaallisista
teoista. Yllä
olevassa kuvassa on vanhoja sotasankareita. Pohdi isänmaallisuuden
erilaisia
ilmenemismuotoja ja sitä, onko olemassa eettisesti oikeaa ja
väärää
isänmaallisuutta.
7. Vertaile kolmen uskonnon erilaisia käsityksiä sielun kuolemattomuudesta.
9. "Joissakin maissa lapsia pidetään taloudellisina tuotantoyksikköinä eikä ihmisinä, joita rakastetaan ja hellitään. – – Jos estät heitä ansaitsemasta rahaa yhdellä alueella, heidän vanhempansa löytävät heille jonkin toisen ansiomahdollisuuden, ja tämä voi olla huomattavasti pahempi kuin tehdastyö, joka sentään takaa nykyaikaiset ja turvalliset työolot."
Teresa Hunter: Can you trust ethical funds? The Sunday Telegraph 29.4.2001
Olet hankkimassa uusia vaatteita. Saat tietää, että valitsemiesi vaatteiden valmistaja käyttää lapsityövoimaa kehitysmaissa. Vaikuttaako tämä tieto ostopäätökseesi? Perustele ratkaisusi eettisesti.
+10. Laman aikana monet jäivät velkaloukkuun. Noususuhdanne taas tuottaa uusrikkaita. Pohdi yksityishenkilöiden ja kehitysmaiden velkojen anteeksiantoa ja tämän yhteydessä myös sitä, millaiset varallisuuserot ovat oikeudenmukaisia.
ET syksy 2001
1. Suomalaiset pitävät rehellisyyttä ihmisen tärkeimpänä eettisenä hyveenä. Arvioi ihmisen mahdollisuuksia toimia rehellisesti arkielämässä.
2. Ravinnon
hyvään laatuun liitetään usein luonnonmukaisuuden
vaatimus.
Toisaalta ravintoon yhdistetään pyhyyden ajatuksia. Mitä
tarkoitetaan, kun puhutaan luonnollisesta ja pyhästä ravinnon
yhteydessä?
3. Elokuvien
virallinen ja pakollinen ennakkotarkastus on äskettäin
lopetettu
Suomessa. Miksi elokuvien
ennakkotarkastusta on
tarvittu? Tarvittaisiinko sitä edelleen?
4. Luonnonuskonnot nykypäivänä
5. Maailmassa on monenlaista matkailua, kuten opintoihin liittyvää kulttuureiden opiskelua omassa ja muissa maissa tai luonnossa vaeltamista. Viime aikoina on myös keskusteltu vilkkaasti ekoturismista. Pohdi matkailijan ja matkailuelinkeinon vastuuta.
6. Suomen Akatemia järjestää suurelle yleisölle Kulttuuri 2001 -katselmuksen, jonka yhtenä tavoitteena on "etsiä selviytymismalleja ihmisille nykyisen informaatio- ja tietotulvan aikana". Esitä ja perustele näkemyksesi tällaisista malleista.
7. Kirjailija Taslima Nasreen kirjoittaa naisen asemasta (UNESCO Courier, June 2000): "Ei edistystä ilman sekulaaria yhteiskuntaa." Arvioi väitteen pätevyyttä.
8. Etevä hakkeri on pystynyt tunkeutumaan eri yritysten tietojärjestelmiin. Hänen jäätyään kiinni eräs yrityksistä haluaa palkata hänet kehittämään tietosuojajärjestelmiä. Tällä tavalla hän voi hyödyttää yritystä ja estää tulevia rikoksia. Mitä eri vaihtoehtoja voidaan hakkereiden käsittelyssä perustella?
9. "Kun kuulen sanan kulttuuri, poistan pistoolini varmistimen. " Miten tämä kuuluisa sanonta voidaan tulkita?
+10. "Esimerkiksi
kiista tahdonalaisesta eutanasiasta on kiihtynyt nimenomaan vauraissa
yhteiskunnissa,
sillä lääketieteellisen teknologian kehitys on
mahdollistanut
sellaisten parantumattomasti sairaiden potilaiden hengissä
pitämisen,
jotka aikaisemmin olisivat todennäköisesti kuolleet."
(Humanistinen
manifesti 2000, Humanisti 1/2001) Pohdi eutanasian
perusteltavuutta.
Kevät 2001
1. Mitä on elämänhallinta ?
2. On sanottu, että Charles Darwin oli 1800-luvun tärkein biologi ja että hän oli myös aikansa suurin yhteiskuntatieteilijä. Väitteen jälkiosa saattaa tuntua oudolta, mutta millä perusteella sitä voidaan pitää oikeaan osuneena?
3. Esittele Max Weberin käsitys vallasta ja tue sitä esimerkein.
4. Yleensä ajatellaan, että magiikka ja uskonnot eroavat selvästi toisistaan. Historia ja uskontotiede osoittavat, että ero on useissa tapauksissa ongelmallinen. Kuinka ero tehdään? Ovatko uskonto ja magiikka aina kaksi eri asiaa?
5. "Okapin suojelualue Kongossa liitettiin UNESCOn maailmanperintöluetteloon, koska siellä on luonnon monimuotoisuuden suojelun kannalta yksi merkittävimmistä uhanalaisten eläinlajien luonnollisista elinpaikoista." (World Heritage in Young Hands, UNESCO) Mitä maailmankatsomuksellisia perusteita luonnon monimuotoisuuden suojelemiselle voidaan esittää?
6.
Tulkitse kuvan viesti yksilön ja yhteisön suhteen kannalta.
7. Viime aikoina on keskusteltu vilkkaasti uusista perhemuodoista ja niiden eettisestä perustasta. Mitä asioita keskustelussa on otettu esille? Esitä oma perusteltu mielipiteesi uusien perhemuotojen hyväksyttävyydestä.
8. Euroopan unionin valuutta euro otetaan Suomessa käyttöön 1.1.2002 lähtien. Mitä myönteisiä ja kielteisiä tunteita tämä on herättänyt Suomessa, kun ajatellaan suomalaista ja eurooppalaista identiteettiä?
9. Seuraavassa on astrologiaa käsittelevä katkelma kirkkoisä Augustinuksen (354–439) "Tunnustuksia"-teoksesta (7. kirjan 6. luku):
"Kiinnitin sitten huomioni kaksosiin, jotka yleensä syntyvät ajallisesti hyvin lähellä toisiaan. Minkä merkityksen sitten astrologit antavatkaan luonnonjärjestyksessä tälle lyhyelle ajalle, se on liian lyhyt, jotta ihmisen havaintokyky voisi sitä ottaa huomioon, eikä sitä siksi voida kirjata astrologiseen karttaan, jonka perusteella astrologi laatii horoskooppinsa. Tämän seurauksena hänen ennusteensa ovat virheellisiä, sillä Esaulla ja Jaakobilla olisi sama astrologinen kartta ja heitä koskevat ennusteet siis samat – ja kuitenkin heidän elämänkohtalonsa olivat erilaiset. Joko siis hänen ennusteensa olivat epätosia tai hänen ennusteidensa pitäisi olla erilaisia, mikäli tosia. Ja kuitenkin astrologi olisi tehnyt ennusteensa saman kartan perusteella. Tämä todistaa, että jos astrologi ennustaa oikein, on kyse sattumasta eikä tiedosta."
Onko Augustinus
oikeassa? Mitä voidaan sanoa astrologian luotettavuudesta
hänen
järkeilynsä valossa?
+10. Kuvaile rasistista elämänkatsomusta ja
siihen sisältyviä näkemyksiä ja arvoja ja niiden
mukaisia
tekoja. Kerro
esimerkkejä
rasistisesta toiminnasta ja esitä ehdotuksesi ongelman
korjaamiseksi.
Syksy 2000
1. Määrittele, mitä sisältyy käsitteeseen elämänkatsomus.
2. Usein on väitetty, että katsomukselliset kiistat johtuvat epätäsmällisistä käsitteistä. Anna esimerkkejä epätäsmällisistä käsitteistä ja niiden käytöstä keskustelussa ja tiedonvälityksessä. Voiko käsitteen merkityksen aina selventää?
3. Miten työstä maksettavan palkan tulisi määräytyä? Tulisiko kriteerinä olla esimerkiksi työn vaativuus tai työnantajan maksukyky? Esitä perusteltu ratkaisusi palkkaerojen perusteeksi.
4. Japanin uskonnollisen perinteen pääpiirteet
5. "Kun alussa ulkopuolisena kohtelin sahaa (ennen kuin paikallinen sanomalehti kertoi suojeluhankkeista ja UNESCON maailmanperintömahdollisuudesta) lähinnä ympäristöhaittana, olin tietämätön rakennuksen arkkitehtonisesta erikoislaadusta, alueen historiasta ja kadonneesta kulttuuriyhteisöstä. Tämä piti minulle kertoa, opettaa - ja opin nopeasti, tosin vain perusasiat.' (Yrjö Sepänmaa kirjassa Ritarit reaaliajassa, 1999) Pohdi ympäristökasvatuksen merkitystä ympäristön suojelemiselle ja ihmisen hyvälle elämälle.
6. Edustamasi poliittinen järjestö on saanut kauttasi suuren lahjoituksen. Olet tilittänyt rahat järjestön tilille. Lahjoittajalle lupasit kunniasanalla, ettet missään olosuhteissa paljasta rahalähdettä. Myöhemmin asia tulee julkiseksi, ja demokratian avoimuusperiaatteeseen vedoten sinua vaaditaan kertomaan rahojen alkuperä. Oletetaan, että laki ei velvoita sinua kertomaan. Tarkastele asiaa henkilökohtaisen lupauksen pitävyyden ja demokratian toimivuuden kannalta.
7. Valtiot pyrkivät pitämään alueensa yhtenäisenä kasvatukseen ja kulttuuriin vedoten, mutta joskus myös väkivallalla. Pohdi kansanryhmien oikeutta irtautua valtiosta sekä valtion oikeutta pyrkiä pitämään alueensa jakamattomana.
8. "Korkeiden eettisten arvojen toteutuminen on olennaista
humanistien pyrkimyksille. Uskomme, että tieteellisen tiedon kasvu
tekee ihmiset kykeneviksi tekemään viisaampia
päätöksiä.
Näin ei ole olemassa ylittämätöntä muuria
tosiasioiden
ja arvojen välillä, olemisen ja pitämisen
välillä."
(Free Inquiry, Fall 1999)
Arvioi
käsitystä,
voiko tiede auttaa viisaampiin päätöksiin, ja anna
esimerkkejä
asiasta.
9. Mikä on rikoksen ja moraalin suhde? Tarkastele asiaa sekä lainopin että etiikan kannalta ja vertaa käsityksiä toisiinsa.
+10. "Natsien suunnitteleman ja toteuttaman holokaustin
on oltava aina osa yhteistä muistiamme. Meidän tulee muistaa
natseja vastustaneiden ihmisten pyyteettömät pyrkimykset
suojella
ja pelastaa holokaustin uhreja oman henkensäkin uhalla.
Holokaustin
kauhujen syvyys ja sen vastustajien sankaruus auttavat
meitä ymmärtämään ihmisen kykyä
pahaan ja hyvään." Tukholman kansainvälisen Holocaus
forumin
julistus.
Esitä
perusteltu käsityksesi, mitä natsien toteuttamasta
kansanmurhasta
pitäisi jokaisen ihmisen tietää ja mitä siitä
pitäisi oppia.
Kevät 2000
1.
Määrittele
moraali.
2. Julian Huxley kirjoitti vuonna 1940 (Religion without
Revelation): ”Uskon ensinnäkin, että on
välttämätöntä
uskoa johonkin. Täydellinen skeptisismi ei toimi. Toisaalta uskon
yhtä vahvasti, että on aina epätoivottavaa ja usein
vahingollista
uskoa ilman asiaan kuuluvia todisteita.”
Miksi
on vahingollista uskoa jotain todeksi ilman näyttöä?
3. Yksi rauhaanpakottamisen ongelmista on ristiriita
valtion itsenäisyyden kunnioittamisen ja ihmisoikeuksien
toteuttamisen
välillä. Pohdi
tätä
kysymystä ja valaise asiaa esimerkein.
4. Tutkimustulosten mukaan arviolta 5–10 prosenttia suomalaisista
kirkkoon kuuluvista jännittää maailmanlopun tulemista
vuosituhannen
vaihteessa, sanoi viime vuonna teologian tohtori Harri Heino Kirkon
tutkimuskeskuksesta.
Erittele syitä,
miksi
ihmiset jännittivät maailmanloppua.
5. UNESCOn maailmanperintöluettelossa on nykyisin
yli 500 kohdetta, esimerkiksi New Yorkin vapaudenpatsas, Kiinan muuri,
Vanha Rauma, Suomenlinna, Petäjäveden vanha kirkko ja Verlan
ruukki. Pohdi valintasi
mukaan
jonkin maailmanperintökohteen elämänkatsomuksellista
merkitystä.
6. Nirvanan
käsite buddhalaisuudessa
7. Oletetaan, että maailmankatsomuksellinen järjestö
kehottaa nuoria jättämään kotinsa ja opintonsa ja
liittymään
mukaan yhteisöön. Millaisia
moraalisia ja yhteiskunnallisia ongelmia tällaiseen toimintaan
saattaa
liittyä?
8. Läheisen ystäväsi isä on perheensä
taloudellisten vaikeuksien vuoksi pakotettu hakkaamaan omistamansa
ikimetsän.
Saisiko
ystävyyssuhteesi
vaikuttaa asenteeseesi tätä tekoa kohtaan?
9. Miten
taide reagoi yhteiskunnallisten valtasuhteiden muutokseen?
- Palkittu
Vilja Junkan vastaus
+10. Professori Anto Leikola kirjoittaa (Ritarit reaaliajassa,
1999): ”Itse asiassa luonnontieteellinen ja erityisesti biologinen
perussivistys
on arvokasvatuksen ja arvokeskustelun kannalta keskeistä ja
vähintään
yhtä tähdellistä kuin esimerkiksi historiallinen ja
kirjallinen
sivistys.” Kuvaile
luonnontieteellisen
ja historiallis-kirjallisen sivistyksen suhdetta ja arvioi Leikolan
kannanottoa.
99s ET
1. Mitä kansalaishyveitä Suomen kansalaiselta vaaditaan?
2. Sanotaan, että suomalainen uskoo vasta sitten kun näkee. Toisaalta väitetään, että tietosanakirja ei valehtele. Pohdi näitä kahta väitettä elämänkatsomukselliselta kannalta .
3.”Ihmisoikeudet, laillisuusperiaate ja demokratia kuuluvat yhteen.” (Ihmisoikeuskasvatuksen käsikirja UNESCO 1998). Pohdi tämän toteamuksen riittävyyttä ja rajoituksia demokratian määrittelyssä .
4. Pohdi lahjan ja lahjuksen eroa etiikan lähtökohdista käsin.
5. Vertaile kahta erilaista käsitystä siitä, mitä ihmiselle tapahtuu kuoleman jälkeen
6. Nykytaiteen museoita on viime aikoina rakennettu eri puolelle maailmaa. Pohdi niiden merkitystä taidekasvatuksen kannalta.
7. Olet turistina kehitysmaassa. Köyhät lapset pyytävät sinulta almuja. Millä perusteella toimit? Arvioi eri toimintaperusteiden pätevyyttä.
8. Valtionarkeologi Henrik Lilius kirjoittaa: ”Ihmisellä on historiantaju. Hän pystyy tajuamaan itsensä historiallisten tapahtumasarjojen osana. Ihminen jäsentää menneisyyttä, joka aina sisältyy nykyisyyteen, ja samalla tajuaa tulevaisuuden olemassaolon. Kulttuuriperinnön vaaliminen toteuttaa ihmisen tarvetta tuntea itsensä mielekkään kokonaisuuden osaksi. Ilman tätä mahdollisuutta hän tuntee itsensä irralliseksi, ulkopuoliseksi. Ilman ympäröivää todellisuutta ihminen on paikassa ilman paikan ja ajan yhteyttä.” Tarkastele historiantajun ja kulttuuriperinnön merkitystä ihmisyhteisöjen elämänkatsomuksille.
9. Pitäisikö Internetiä ja sen viestejä jotenkin valvoa ja rajoittaa? Millä perusteella?
10* Kevään eduskuntavaalit 1999 on käyty.
Esittele ja pohdi
uuden
hallituksen tärkeimpiä tehtäviä ja mahdollisuuksia
suomalaisen yhteiskunnan ja sen hyvinvoinnin kannalta.
Kevät -99
2. Kulttuurin ja kehityksen maailmankomission raportin nimi on "Moninaisuus luovuutemme lähteenä" (UNESCO 1995). Yleensäkin moninaisuuden sanotaan tukevan luovuutta. Pohdi sanonnan osuvuutta ja anna esimerkkejä.
3. Tieto ja taito liittyvät läheisesti yhteen. Kumpi on perustavampi ja tärkeämpi ihmisen elämässä? Tarkastele asiaa nyky-yhteiskunnassa selviytymisen kannalta.
5. Opetushallituksen pääjohtaja Jukka Sarjala sanoi Suomen Tammi -kulttuuriperintöhankkeen avajaisissa: "Kulttuuriperinteet ovat sivistyksen itseisarvoja. Vaikka hyödyn merkitystä ei sivistyksen yhteydessä saa korostaa on tunnustettava myös tosiasia, että kulttuuriperinteen tuntemus on hyödyksi kansainvälisessä kanssakäymisessä. Hyvän elämän perusteisiin kuuluu omien juurien tunteminen, kulttuuriperinteen vaaliminen." Erittele kulttuuriperinnön merkitystä hyvälle elämälle erityisesti elämänkatsomuksen muodostuksen kannalta.
6. Kuinka kansalaiset voivat harjoittaa yhteiskuntakritiikkiä?
7. Maailmassa on puoli miljardia lukutaidotonta naista, joista melkein kaikki elävät Afrikan, Arabimaiden sekä Itä- ja Etelä-Aasian kehitysmaiden maaseudulla, alueilla, joilla naisten lukutaidottomuus on yli 60%. Pohdi tekijöitä, jotka ovat aiheuttaneet tämän.
8. Oletetaan että kolme ihmistä keskustelee päätöksestään ryhtyä kasvissyöjäksi. Yhden perustelu viittaa uskontoon, toisen etiikkaan ja kolmannen elämänkatsomukseen. Millaisia nämä perusteet voisivat olla? Voimmeko panna perusteet järjestykseen niiden pätevyyden ja ymmärrettävyyden perusteella.
9. Inhimillisen kehityksen kansainvälisessä mittarissa yhtenä tekijänä on internet-yhteyksien määrä asukasta kohden. Pohdi sähköisen verkottumisen merkitystä yhteiskunnallisen tasa-arvon kannalta.
*10. Valtioneuvosto asetti syksyllä 1998 komitean
valmistelemaan ehdotusta uudeksi
uskonnonvapauslainsäädännöksi.
Uudistamistyön tarkoituksena on korvata voimassa oleva, vuonna
1922
säädetty uskonnonvapauslaki.
Uskonnonvapauslainsäädäntöä
tullaan tarkastelemaan mm. suhteessa hallitusmuodon uudistettuihin
perusoikeussäännöksiin
ja kansainvälisiin ihmisoikeussopimuksiin. Esitä
pääpiirteittäin Suomen uskonnonvapausperiaatteet ja
pohdi
uudistustyön tarvetta yksilön uskonnonvapauden kannalta.
Syksy -98
4. Vertaile buddhalaisuutta ja hindulaisuutta.
5. Mitä arvoa on tapakulttuurilla?
6. Tunnettu tieteiskirjailija Arthur C. Clarke kirjoitti 1960-luvulla kulttiasemaan nousseesta elokuva- ja TV-sarjasta Star Trek seuraavaa: ”Historian pimeänä aikakautena Star Trek edisti silloin epäsuosittuja kulttuurisen suvaitsevuuden ja kaikkien elämänmuotojen kunnioituksen ihanteita – saarnaamatta ja alati vapauttavalla huumorintajulla.” Miten Arthur C. Clarken mukaan suvaitsevaisuutta edistetään? Laadi kouluun perusteltu toimintaohjelma, jonka tarkoituksena on vähentää rasistista käyttäytymistä.
7. Olet ralliautoilija. Johdat kilpailua, mutta juuri enen viimeistä etappia tallipäällikkö käskee sinua päästämään tallitoverisi ohitsesi. Tiedät, että läheinen ystäväsi, joka on ollut taloudellisissa vaikeuksissa, on lyönyt suuren summan vetoa voittosi puolesta. Mitä teet? Perustele valintasi.
8. Mohandas K. Gandhi kirjoitti vuonna 1940: ”Hyvinvoinnin
tasaisen jaon periaatteesta seuraa, että jokaisella on oltava
kylliki
luonnollisten tarpeidensa tyydyttämiseksi, ei sen
enempää.
Jos esimerkiksi jonkun vatsa vaatii neljänneskilon
leipää
ja toisen vatsa kilon, molempien on voitava tyydyttää
tarpeensa.”
Arvioi Gandhin
periaatteen oikeudenmukaisuutta.
9. Taide jäljittelynä ja taide uuden keksimisenä.
10. Saksalainen kirjailija Thomas Mann julkaisi 1949 kirjan
Tohtori Faustus. Romaanin kertojahahmo sanoo mm. näin: ”Molemmat
poikani
palvelevat tällä hekellä Johtajaansa, toinen
siviilivirassa,
toinen asevoimissa, ja kun yleensäkin olen vieroksuen suhtautunut
isänmaan valtiaisiin, on ympärilleni syntynyt
eräänlainen
tyhjiö, ja niin myös näiden nuorten miesten yhteydet
hiljaiseen
lapsuudenkotiin ovat höltyneet.”
Romaanissa kertojahahmo vastustaa natseja, mutta vaikenee.
Pohdi yksilön
vastuuta
toimia julkisesti poliittisesti sietämätöntä valtaa
vastaan. Ota esimerkkejä nykyajasta.
Kevät -98
1. Miten ihmisoikeuksia voidaan perustella?
2. Menestysoppaat ja ihmisyksilön elämän sisältö
4. Stephen Toulmin pohtii kirjassaan Cosmopolis
(1990) modernin ajattelun synnyn ajankohtaa. Hän mainitsee
mahdollisina
esimerkkeinä Gutenbergin kirjapainon (1436), Lutherin kapinan
kirkkoa
vastaan (1520), 30-vuotisen sodan päättymisen (1648) ja
Ranskan
vallankumouksen (1789).
Valitse
joku merkittävä historian käänne ja erittele sen
vaikutuksia
ihmisten elämänkatsomuksille.
5. Sopeutuminen ja sopeutumattomuus yhteiskuntaeettisinä kysymyksinä
6. Aika-ajoin joudutaan pohtimaan täyttääkö jokin ryhmä uskontokunnan kriteerit. Joskus ovat toiset pitäneet samaa ryhmää liikeyrityksenä ja toiset uskontona. Voiko valtiovalta määrätä mikä on uskontoa ja mikä ei?
7. Vertaile tieteen ja taiteen pyrkimyksiä
8.Gotthold Ephraim Lessingin (1729-1781)
näytelmässä
Nathan Viisas pohditaan ongelmaa oikeasta uskonnosta.
Päähenkilö
Nathan vastaa kysymykseen vertauksella kolmesta sormuksesta,
jotka
viittaavat juutalaisuuteen, kristinuskoon ja islamiin.
Isällä
oli kolme poikaa ja sormus, jonka kantaja sai Jumalan ja ihmisten
suosion. Sormus oli kulkenut suvussa aina isältä
hänen
rakkaimmalleen pojalle. Mutta nyt isä rakasti kaikkia poikia
yhtä paljon. Hän teetti kaksi kopiota, ja nyt
hänellä
oli kolme täsmälleen samanlaista sormusta. Edes
isä
itse ei enää tietänyt mikä sormuksista oli
alkuperäinen.
Hän antoi jokaiselle pojalle yhden sormuksista. Isän
kuoltua
pojat alkoivat kiistellä siitä kenellä oli aito sormus.
Vihdoin he antoivat asian tuomarin ratkaistavaksi. Ratkaisu oli,
että poikien piti kilpailla mielen lempeydellä ja
hyvillä
töillä Jumalan ja ihmisten suosiosta.
Pohdi Nathanin
vertausta vastauksena kysymykseen oikeasta uskonnosta.
9. Yhdistyneiden kansakuntien ihmisoikeustarkkailija
Elisabeth Rehn kirjoittaa: "On vaikea rikkoa vihan
noidankehää,
jopa niiden joiden pitäisi osata näyttää oikeaa
tietä.
Olen monesti keskusteluissani huomannut kuinka tärkeältä
temppelien uudelleen rakentaminen tuntuu tuhon jälkeen, mutta
vielä
tärkeämpää on rakentaa ihmiset sisältä
käsin,
antaa heille voimaa."
Kuinka omassa
elämässäsi katkaisisit vihan noidankehän?
* 10. Eräs suomalainen teologi totesi viime
syksynä päivälehdelle, että tieteestä on
tullut
kilpailevien maailmankatsomusten kenttä, akateeminen
yhtenäiskulttuuri
rakoilee ja tiede julkisena järjen foorumina on hajoamassa. Jos
näin olisi, jos tiede olisi vain yksi kertomus muiden joukossa,
mitä
seurauksia sillä olisi yksilölle ja yhteisölle.
Syksy -97
1. Onko rationaalinen toiminta aina suositeltavaa, vai onko olemassa parempia vaihtoehtoja joissain erityisissä tapauksissa? Mainitse esimerkkejä ja perustele mielipiteesi.
2. Altruismia eli epäitsekkyyttä on yleensä pidetty hyvän ihmisen tunnusmerkkinä. Mitä perusteluita tälle ajatukselle on? Onko altruististen ihmisten yhteisö paras mahdollinen?
3. "Ellei oteta lukuun lapsia (jotka tietävät niin vähän että osaavat tehdä oikeita kysymyksiä) vain harva meistä pysähtyy miettimään, miksi luonto on juuri tällainen, mistä maailmankaikkeus tulee vai onko se aina ollut olemassa, miksi seuraus tulee aina vasta syyn jälkeen eikä päinvastoin, tai onko olemassa jokin raja, jonka tuolta puolen ihminen ei voi saada tietoa. Olen tavannut myös lapsia jotka haluavat tietää miltä musta aukko näyttää mikä on aineen pienin palanen, miksi me muistamme menneisyyden mutta emme tulevaisuutta, miksi kaaoksesta on voinut syntyä järjestys ja miksi maailmankaikkeus on olemassa. Meidän yhteiskunnassamme on edelleenkin tavallista, että opettajat ja lasten vanhemmat jättävät vastaamatta tai antavat epämääräisiä uskonnollisia selityksiä. Jotkut tuntevat olonsa vaivautuneeksi, koska juuri tällaiset kysymykset paljastavat tietämyksemme rajat." (Carl Sagan alkusanoissaan Stephen W. Hawking'in kirjaan Ajan lyhyt historia. 1988).
Pohdi miksi vaikeat ja syvälliset kysymykset usein sivuutetaan elämässä.
5. Vallanpitäjien moraalinen vastuu yhteiskuntaeettisenä ongelmana.
6. Anarkismi elämänkatsomuksena ja poliittisena teoriana
8. Onko ihmisen identiteetti rock and roll? Aiemmin sosiaalinen asema, ammatti, asuinpaikka, uskonto jne. määritteli identiteetin. Nyt sanotaan, että nuorisokulttuuri on suuri vaikuttaja identiteetin muodostumisessa. Miten tämä ilmenee ja mitä vaikutuksia sillä on yhteiskuntaan?
9. Olet elämänkatsomuksellinen geenimanipulaation vastustaja. Vakaumuksesi estää geenimanipuloidun ruuan syömisen. Opiskelupaikkasi tarjoaa sinulle vapaan lounaan. Onko sinulla oikeus saada koulustasi geenimanipuloimaton koululounas ja millä perusteella?
* 10. On sanottu, että eri kulttuurit perustuvat paradigmaattisten eli esimerkillisten ihmisten persoonallisuuksien varaan. Keitä tällaisia yksilöitä on ollut olemassa? Kuinka heidän vaikutuksensa näkyy, vai onko koko ajatus perusteeton?
Kevät -97
1. Kuinka
ihanteet syntyvät ja miten ne vaikuttavat ihmisen
elämänsuunnitelmaan?
2. Maailman merilla suomalaisilla on ennen vankka maine
noitina: "Merimiesten kasityksen mukaan jokainen suomalainen oli noita,
joka voi loihtia myrskyn vain nostamalla sormeaan... " (C. S. Forester:
Kommodori Hornblower, suom. K.M Wallenius ). Nykyaan suomalaisiin
kohdistuu
muunlaisia ennakkoluuloja. Mitä
mielestasi suomalaisista ajatellaan ulkomailla ja mista nämä
käsitykset johtuvat?
3. Jos ihmista
pidetaan osana luontoa, kuinka tämä näkemys vaikuttaa
hanen
elämänkatsomukseensa ja päämääriinsa?
4. "Islamin piirista tunnetaan 'kulttuurimuslimin' käsite:
henkilo, joka ei usko islamin dogmeihin, mutta arvostaa uskontonsa
kulttuuriperintoä
ja on kiinnostunut sen joustavasta, avarasta tulkinnasta
nykytilanteessa.
Han ei valttamatta usko Jumalan olemassaoloon, mutta ei silti
ilmoittaudu
'ateistiksi'. Minusta tuntuu, etta meille olisi vastaavasti tarpeen
positiivisesti
ladattu kulttuurikristityn kasite. Se viittaisi henkiloon, joka
arvostaa
kristillista perintoaan ja kamppailee sen kanssa, mutta ei osaa pitaa
kirkkojen
opinkappaleita-joitakin niista tai mitaan niista - oikeasti tosina."
(Vartija-lehden
3/1996 paakirjoituksessa nimikirjaimilla HR). Pohdi
mita katsomuksellisia eroja olisi edellakuvatulla kulttuurikristitylla
ja uskonnollisesti uskovalla kristitylla.
5. Valtiot
käyttävät joskus vakivaltaa kansalaisiaan vastaan heidan
mielipiteittensa vuoksi. Onko sellainen missaän tilanteessa
oikeutettua?
6. "Korottamalla paideian ihanteeksi sofistit ovat pystyttäneet
kaiken todellisen humanismin toisen kulmakiven: sivistyksen
kunnioittamisen
ja siihen pyrkimisen elämänmuotona." (G.H. von Wright 1947,
suom.
Jussi Aro). Arvioi
humanismin
mahdollisuutta tulevaisuuden maailmassa.
7. Kulttuuritutkijat ovat pohtineet luonnon- ja kulttuurimaiseman
eroa. Pyri
määrittelemaan
mitä koskematon luonto on.
8. Jaakko on aikoinaan kieltäytynyt aseellisesta
varusmiespalveluksesta. Nyt kansakunta on kuitenkin hädässa.
Vihollinen valloittaa laajoja alueita ja terrorisoi kansalaisia. Pitäisiko
Jaakon tarttua aseeseen, voisiko han siirtyä turvaan naapurimaahan
vai mitä hänen pitaisi käsityksesi mukaan tehdä?
9. Suuri joukko ihmisia sanoo, etta heilla on omakohtaista
kokemusta ulkoavaruudesta tulleista vierailijoista. Väitetaan myos
eräiden valtioiden salailevan tietoja tällaisista
vierailijoista.
Miten arvioit
näiden
väitteiden totuutta?
*10. Väestonkasvu on eras maailman polttavimmista
kehitysongelmista. Eräissa maissa väestonkasvus on liian
nopeata,
kun samaan aikaan toisissa maissa väestö tuskin kasvaa
lainkaan.
Kuvaa ja arvioi
väestonkasvuun
liittyviä yhteiskuntaeettisia ongelmia ja niiden ratkaisuja.
syksy -96
1. Miten pitkälle voimme suvaita suvaitsemattomuutta?
2. Delfoin oraakkelin kerrotaan sanoneen, että Sokrates
on kaikkein viisain. Platonin kirjoittamassa Puolustuspuheessa Sokrates
sanoo seuraavasti: Ihmiset, se teistä on viisain, joka Sokrateen
tavoin
mmärtää, ettei oikeastaan ole ollenkaan viisas. Lainaus
kuvaa niin sanottua sokraattista asennetta. Pohdi, miksi tällainen
asenne on vaikea saavuttaa. Millaisiksi arvioisit omat tietosi
sokraattisella
tarkastelulla mitattuna?
3. Tämän päivän Suomen suurin sosiaalinen
ongelma on joukkotyöttömyys. Tarkastele
työttömyyden
aiheuttamia vaikutuksia yhteiskunnan edeyden ja yksilön kannalta.
4. Islamin ja kristinuskon samankaltaisuuksista.
5. Lukioiden penkinpainajaisperinne siirtymäriittinä.
6. francis Bacon ilmaisi luottamuksensa tieteeseen esseessään
Uusi Atlantis esimerkiksi seuraavasti: Me jäljittelemme myös
lintujen lentoa; olemme toteuttaneet jonkin pituisia ilmalentoja.
Meillä
on laivoja ja veneitä veden alla liikkumista varten.
Tekeekö tekninen kehitys ihmisen onnelliseksi?
7. Sinulla on lapsuudenystävä, joka on auttanut
sinua monin tavoin vuosien varrella. Et ole tavannut häntä
muutamaan
kuuakuteen. Hän etsii sinut käsiinsä ja pyytää
sinua tallettamaan pienen erän huumetta, koska hän
pelkää,
että poliisi epäilee häntä. Kuinka toimisit
tässä
tilanteessa? Perustele eettisesti ratkaisusi.
8. Millä tavalla henkinen ja ruummiillinen ponnistelu
vaikuttavat ihmisen elämänkäsitykseen?
9. Maaseudulla asuvista kuuluu huomattavasti suurempi
osa evankelis-luterilaiseen kirkkoon kuin suurissa kaupungeissa
asuvista.
Pohdi, mistä ero johtuu.
10* 1930-luvun Saksassa muotoiltiin käsite rappiotaide.
Sitä ei pidetty ainoastaan esteettisesti ja moraalisesti
kelvottomana
vaan myös poliittisesti vaarallisena. Pohdi nykymaailman
näkökulmasta
rappiotaiteen käsitettä ja erityisesti sitä, voiko taide
rappeuttaa yksilöitä tai yhteisöjä?
ET k95
1. Suvaitsevuus
eettisenä periaatteena
2. Kuinka
käsite 'yliluonnollinen' on määritelty ja voidaan
määritellä?
3. Yhteisön ja yksilön edut voivat joutua ristiriitaan.
Anna tällaisesta
esimerkkejä
ja pohdi kysymystä.
4. Maailmaneetoksen periaatteita on pyritty muotoilemaan
esim. seuraavasti: "Meidän on kohdeltava toisia niin kuin toivomme
heidän kohtelevan meitä. Sitoidumme kunnioittamaan
elämää
ja ihmisarvoa, yksilöllisyyttä ja erilaisuutta niin,
että
jokaista ihmistä kohdellaan inhimillisesti - ilman poikkeuksia."
Tarkastele
yllä mainittuja periaatteita jonkin valitsemasi uskonnon tai
elämänkatsomuksen
opin perusteelta.
5. Millä
perusteella luonnon monimuotoisuutta eli eläin- ja kasvilajien
suurta
lukumäärää voidaan pitää
ympäristöarvona?
6. Pohdi
seuraavan moraaliongelman mahdollisia ratkaisuja: Maijan
tytär
on vakavasti sairas ja tarvitsee hoitoa, joka maksaa paljon. Ei
tyttärellä
eikä Maijalla ole hoitoon tarvittavia varoja. Maija on
töissä
pankissa ja pohtii, pitäisikö hänen kavaltaa sieltä
rahat tyttären sairauden vaatiman hoidon kustantamiseen.
7. Miten
taide voi olla elämänkatsomuksellisesti merkityksellistä?
+8. "Elämme suurten ongelmien ja haasteiden maailmassa. Maailma on
samalla tavallaan pienenetynyt. Tieto maailman eri puolilla
tapahtuvasta
kehityksestä on jokaisen saatavilla. Olemme - halusimmepa
sitä tai emme -
maailmankansalaisia, joiden käsissä on maailman tulevaisuus.
Vastuullisen maailmankansalaisuuden saavuttaminen edellyttää
laajoja tietoja
ja taitoja ja tietynlaisen kokonaispersoonallisuuden vahvistumista,
jossa
avoimuus, peräänantamaton kiinnostuneisuus elämän
ilmiöistä, vahva
kommunikaatiotaito, kakseliäsyys, yrittäjyys, kriittinen
pohdinta ja kyky tehdä
valintoja ovat avainasemassa." (Lähde: SuomenYK-liitto,
Maailmankansalaisen kypsyyskoe)
Kuinka voidaan
yhdistää toisiinsa maailmankansalaisuus
ja sidonnaisuus oman maan kulttuuriperinteeseen?
Kevät 1994
1. Arvioi
etiikan kultaisen säännön pätevyyttä.
2. Miten
ns. näennäistieteet oroavat varsinaisista tieteistä?
3. Hyveet ovat sellaisa ihmisen luonteenpiirteitä,
jotka mahdollistavat hyvän elämän. Isänmaallisuutta
on usein pidetty hyveenä. Arvioi, onko perusteltua pitää
isänmaallisuutta hyveenä. Tarkastele
erilaisia olosuhteita ja tilanteita.
4. Kiinan
perinteiset uskonnot
5. Yhdistyneitten kansakuntien yleiskokous antoi 1981
julistuksen kaikkinaiseen uskontoon ja elämänkatsomukseen
perustuvans
uvaitsemattomuuden ja syrjinnän poistamiseksi. Julistuksen
toisessa
artiklassa sanotaan: "Ketään ei saa saattaa alttiiksi
sellaiselle
pakotukselle, joka rajoittaa hänen vapauttaan tunnustaa tai valita
haluamansa uskonto tai elämänkatsomus."Arvioi
periaatteen toteutumista nykyhetken maailmassa. Mainitse myös
esimerkkejä.
6. Laiva on uppoamassa aavalla merellä ja pelastusveneeseen
ovat pyrkimässä mukaan seuraavat: laivan kapteeni ja kaksi
matruusia,
äiti ja hänen pienilapsensa, YK:n pääsihteeri,
suomalainen
abiturientti, murhamies, kuuluisataiteilija sekä laivakoira.
Pelastusveneeseen
mahtuu vain viisimatkustajaa. Kenellä
on oikeus päästä mukaan. Millä
menetelmällä
asiasta päätetään. Perustele vastaustasi
valitsemallasi
moraaliteorialla.
7. Leonardon Mona Lisa on rahallisesti hyvin arvokas
maalaus. Mikä tekee
maalauksesta
rahallisesti arvokkaan ja miksi jäljennöksestä ei haluta
maksaa yhtä paljon kuin aidosta.
8* Arvioi
ydinvoimalaratkaisua tulevaisuudentutkimuksen
näkökulmistaesimerkiksi
tarkastelemalla ratkaisun mahdollisia, todennäköisiä
jatoivottavia
kehityspolkuja.
Kevät 1993
1. Tunne moraalin lähtökohtana
2. Miksi käsitykset maailmankaikkeuden alkuperästä
ovat elämänkatsomuksen kannalta merkittäviä?
3. Kuvaile hyvän kansalaisen ominaisuuksia.
4. Selosta jonkin yleisesti tunnetun uskonnon tai
elämänkatsomuksen
opetuksia ihmisen elämän
päämäärästä.
5. Alkuperäiskansojen oikeus omaan kulttuuriinsa.
6. Mitä Liisan pitäisi tehdä? Arvio Liisan
tilannetta eettiseltä kannalta.
7. On sanottu, että oman elämänkatsomuksen
muodostaminen oli 100 vuotta sitten helpompaa kuin nyt. Millainen on
oma
perusteltu mielipiteesi asiasta?
+8. Urheilun moraaliperiaatteet.
Syksy 1992
1. Kuinka ihmisarvon kunni Millaisia ovat asiat, jotka
ilmiselvästi voimme tietää tosiksi?
3. Liberalistinen demokratiakäsitys
4. Valitse kaksi mielestäsi keskeistä kristinuskon
käsitettä ja kerro, mistä niissä on kysymys.
5. Pohdi opettajan käskyvaltaa oppilaaseen nähden
ja sen rajoja. perustele ja anna esimerkkejä.
6. Koulun opettaja ei halua osallistua koulunsa joulujuhlaan,
koska hän pitää sitä liian uskonnollisena. Hän
on yhden luokan luokanvalvoja. Tässä koulussa oppilaat
eivät
voi osallistua joulujuhlaan ilman luokanvalvojaansa. Pohdi
syntynyttä
ongelmaa opettajan ja oppilaan näkökulmasta.
7. Mikä on taiteelle ominaista?
+8. Keväällä 1987 julkistettiin YK:n
pääsihteerin
käynnistämän Ympäristön ja kehityksen
maailmankomission,
toiselta nimeltään Brundtlandin komitean, raportti. Komissio
antoii meille kaikille yhteiseksi tavoitteeksi kestävän
kehityksen.
Mitä kestävällä kehityksellä tarkoitetaan?
Kevät -90
1. Hyödyn
tavoittelu yksilön moraalisen valinnan perustana.
2. Materialismi
ja idealismi
3. Thomas
Moren yhteiskuntautopia
4. Ohessa
luetellaan kristinopin 10 käskyä. Valitse niistä kaksi
ja
erittele niiden eettistä sisältöä .
5. Taiteen
merkitys kansakunnan elämässä. Perustele vastaustasi
johonkin
tunnettuun taideteokseen liittyvällä esimerkillä.
6. Vapauden
arvo yksilölle.
7. Mitä
ehtoja tähdistäennustamisen tulisi täyttää,
jotta
sitä voitaisiin pitää tieteellisenä toimintana?
*8. Järki
ja tunne moraalifilosofian lähtökohtina.
Syksy -89
1. Elämän tarkoitus kristinopin ja islamin mukaan
2. Maailmankaikkeuden tarkoituksellisuus
elämänkatsomuksellisena ongelmana
3. Elokuvasensuurin moraalinen perustelu ja arvostelu
4. Vertaile erilaisia käsityksiä sielun suhteesta
ruumiiseen
5. Vieraantuminen yksilön ja yhteisön ongelmana
6. Sopimusten moraalinen sitovuus
7. "Useimmat 60-luvun vallankumouksellisista ovat nyt
vallankäyttäjiä." Pohdi tästä
näkökulmasta yksilön
elämänkatsomuksen kehitystä.
*8. Miten voidaan perustella käsitystä, että
nykyisillä ihmissukupolvilla on vastuu tuleville
sukupolville
esimerkiksi elinympäristön ja kulttuuriarvojen
säilymisestä.
Kevät -89
1. Yleispätevyys
moraaliarvostelmien pääpiirteenä
2. Miten
arvioit väitteen "Aurinko nousee huomenna
23.3.1989
kello 6.13" totuudellisuutta?
3. Miten
tasavaltaista valtiomuotoa voidaan elämänkatsomuksellisesti
puolustaa
ja arvostella?
4. Hindulaisuuden
perusarvot.
5. Esittele
jonkin tunnetun suomalaisen järjestön
elämänkatsomuksellista
sanomaa.
6. Shamanismi.
7. 7. Erittele
seuraavaa moraaliongelmaa Annen näkökulmasta. Timo, Jouko ja
Anne ovat yliopiston valintakokeessa. Kaikki kolme ovat
ystäviä,
ja Anne muutoinkin kiintynyt Timoon. Kokeessa Anne huomaa Joukon
käyttävän
kiellettyjä apuvälineitä. Anne ja Jouko tulevat
valituiksi,
mutta Timo jdää ensimmäiselle varasijalle. Koetulosten
perusteella
Joukoa epäillään vilpistä, ja Annelta
kysytään
mitä hän on nähnyt. Jos Anne ilmiantaa Joukon saisi Timo
paikan.
8. Lukiolain
2$ 1. momentissa säädetään ... Miten
tämänkaltaiset
koulutustavoittet muotoutuvat ja miksi niitä tarvitaan?
Syksy -88
1. Utilitaristinen käsitys moraalista
2. Taide maailmankuvan muovaajana
3. Tiedotusvälineet yhteiskunnallisen vallan
käyttäjinä
4. Alla olevassa taulukossa ( ) esitetään elämän-
katsomuksellisten perinteiden kannatus kahtena
ajankohtana. Mitkä tekijät ovat vaikuttaneet
kannatuksen muutoksiin?
5. Sukupuolten tasa-arvo eettisenä ja yhteiskunnallisena
kysymyksenä.
6. Raamatun opetukset ihmisen arvosta
7. Omantunnon syyt ja ammatti- tai kansalais-
velvollisuuksien noudattamatta jättäminen.
*8. äänioikeuden käyttäminen vaaleissa
ja demokrattinen
valtiojärjestys
Kevät -88
1. Sokrateen
eettiset opetukset
2. Tulevaisuuden
ennustaminen ja elämänkatsomus
3. Määrittele
positiivinen ja negatiivinen vapaus. Anna esimerkki kummastakin.
4.
Palestiinalaiskysymyksen
kulttuuriset ja eettiset näkökohdat.
5. Mitä
tarkoitetaan yhteiskuntautopioilla? Esittele myös lyhyesti jokin
tunnettu
utopia.
6. Esittele
jonkun nykyisen kulttuuriperinteen edustaja, joka on tullut
kansainvälisesti
tunnetuksi omaa elämänkatsomustaan toteuttamalla.
7. Elämän
mielekkyyden sisäisiä ja ulkoisia ehtoja.
*8. Pakolaisuus
ihmisoikeuksien näkökulmasta .
Syksy -87
1. Mitä eroa on tapanormeilla ja moraalinormeilla?
2. Taide elämänkatsomuksen muovaajana
3. Väkivalta yksilön ja yhteiskunnan välineenä
4. Muinassuomalaisten uskonnolliset käsitykset
5. Elämänkatsomukselliset ristiriidat sukupolvien
välillä
6. Vaihtoehtoliikkeet ja elämänkatsomusten
kehitys
7. Yrityksiä selittää ihmisen uskoa
yliluonnolliseen
*8. Luonnon ja ihmisen suhde elämänkatsomuksen
ulottuvuutena
Kevät -87
1. Elinolot
nuorten elämänkatsomuksen muovaajana
2. Maailmankuvan
pätevyyden kriteerit
3. Uskonnonvapauden
sisältö Suomessa
4. Juutalainen
katsomus- ja kulttuuriperinne
5. Tulevaisuuden
tutkimus elämänkatsomuksen suuntaajana
6. Hyvinvointi
ja oikeudenmukaisuus
7. Dualistinen
käsitys todellisuudesta
*8. Eläinkokeiden
eettiset perusteet ja ongelmat
Syksy -86
1. Esittele käsitteet arvo ja normi
2. Miten ihmisoikeuksia voidaan perustella?
3. Osoita, miten filosofinen ongelma aineen ja hengen
suhteesta on myös elämänkatsomuksellisesti
merkittävä
4. Tiede ja näennäistiede
5. Vieraantuminen yhteiskunnallisena ongelmana
6. Buddhalainen elämäntapa
7. Tarkastele rauhantyötä etiikan teorioiden
kannalta
*8. Tottelevaisuus ja tottelemattomuus
kansalaishyveinä
Kevät 86
1. Etiikan
kultainen sääntö
2. Mitä
teolta edellytetään, jotta sitä voidaan arvioida
moraalisesti?
3. Totuus-käsitteen
ongelmia
4. Ihmisoikeudet
Yhdistyneiden Kansakuntien
yleismaailmallisen
julistuksen mukaan
5. Sosiaalinen
eriarvoisuus yhteiskuntaeettisenä kysymmyksenä
6. Edward
Westermarckin näkemys moraalin ja kulttuurin suhteesta
7. Esittele
vertaillen kaksi käsitystä tajuisuuden säilymisestä
kuoleman jälkeen.
*8. Humanismi
elämänkatsomuksena